Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Решотинская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза В.П. Лаптева»
МБОУ "РСШ№1 им. Героя Советского Советского Союза в.П.Лаптева"
О школе
Добро пожаловать на сайт Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Решотинская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза В.П. Лаптева» пгт Нижняя Пойма, Нижнеингашского района Красноярского края. Школа в своей деятельности опирается на традиции классического отечественного образования в сочетании с инновационными методиками и современными технологиями.
Школа основана 4 октября 1949г.
1996год. На основании постановления администрации района от 09.01.1996г. №7 Решотинская средняя школа №1 именуется муниципальное образовательное учреждение Решотинская средняя общеобразовательная школа №1.
2011 год. На основании постановления администрации района от 03.03.2011г. №224 муниципальное образовательное учреждение Решотинская средняя общеобразовательная школа №1 именуется муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Решотинская средняя общеобразовательная школа №1».
2015 год.На основании постановления администрации района от 26.01.2015г. №224 муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Решотинская средняя общеобразовательная школа №1» именуется Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Решотинская средняя школа №1».
2015 год. На основании постановления администрации района от 22.06.2015г. №585 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Решотинская средняя школа №1» именуется Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Решотинская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза В.П. Лаптева».
История школы
64 года назад в далеком, трудном, послевоенном 1949 году, 4 октября, приветливо открыла свои двери новая деревянная, двухэтажная школа. Ее построили быстро, всего за 6,5 месяцев, и осенью, под звуки духового оркестра она встречала своих учеников. Здание было без пристроек (они были построены в начале 60-х годов). Школа вмещала до 900 человек. Учились в две смены. Здание начальной школы стояло отдельно, недалеко от интерната, построенного в 1953 году.
В 1962 году построили отдельное кирпичное здание №2 для начальных классов. С 1964 года – школа стала называться «средней политехнической». В связи с этим и было открыто кирпичное двухэтажное здание №3, где были оборудованы слесарные и столярные мастерские для обучения юношей и швейный цех для девушек. В 1965 году были построены автокласс и гаражи под автотранспорт.
1 сентября 2012 года прозвенел первый звонок в новой трехэтажной школе с большими просторными классами, светлыми коридорами, новым современным оборудованием.
Стержнем каждого коллектива школы является директор. Первым ее директором был Сафонов Адриан Николаевич. Всего в школе было 7 директоров: Сафонов А.Н. (1950-1953г.г.),Ширяева М.Н.(1953-1953г.), Козьминых Б.Н.( 1954-1960г.г.), Рогов Г.М.(1960-1990г.г.), Боргман В.В.(1990-1998г.г.), Мамедов И.Ш.(1999-2003г.г.), Голденко Т.Н.(с 2004 г. и по настоящее время).
За всю историю школы переступили ее порог более 7000 учеников. Среди них 119 выпускников награждены золотыми и серебряными медалями за особые успехи в обучении.
В школе работает стабильный творческий педагогический коллектив. Из 32 учителей - 11педагогов- выпускники нашей школы, 11 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 13 - первую квалификационную категорию. Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» награждены Голденко Т.Н., Рубанова Л.Ф.
Почетными грамотами Министерства образования РФ награждены: Ботяновская И.В., Бокова Н.Г., Грицфельд Л.И., Третьякова Г.Г., Бокуменко С.З., Фильманович Т.И., Маркова А.В., Лапаревич Т.М., Гилько Н.А., Трухан Н.А.
Школа гордится своими достижениями. В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования школа в 2007 году стала победителем конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные технологии.
Учительские династии
Сколько есть в мире профессий – столько и династий. Династии учителей – это особая тема для обсуждения. Это непросто выбор специальностей, а внутренняя потребность, передаваемая из поколения в поколение. Учительские династии – гордость не только семьи, но и нашей большой страны.Учительство – это постоянное творчество, огромная душевная щедрость, любовь к детям и безграничная преданность своему делу. Сколько же терпения, такта, а порой и мужества требуется человеку в современном мире для того, чтобы выбрать эту профессию.Идти в такую профессию можно только с сознанием того, какую ответственность берет на себя человек, сделавший этот выбор. И когда продолжателями дела своих родителей становятся их дети, мы можем быть уверены: здесь нет случая, нет ошибки, а есть полная уверенность в своих силах и правильности выбранного пути.
Династия: Беланова Л.Л.- Павловец О.П
Найдено: 2
Династия: Горохов А.С.- Трухан Н.А.
Найдено: 2
Династия: Бокова Н.Г.- Бокова Т.А.
Найдено: 2
Династия: Гилько Н.А.- Гилько М.А.
Найдено: 2
Династия: Грицфельд Л.И.- Грицфельд А.Э. - Горбачева Е.А.
Найдено: 3
Династия: Чеботарев А.В.- Чеботарева Е.А.
Найдено: 2
Династия: Шаманская М.П.- Шаманский А.С.
Найдено: 2
Образование и формы обучения
Обучение в МБОУ «РСШ№1 им. Героя Советского Союза В.П. Лаптева» осуществляется в очной форме.
Общее образование может быть получено вне организации – в форме семейного образования. Среднее общее образование может быть получено в форме самообразования.
Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения
Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной общеобразовательной программе определяется родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося формы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение ребёнка.
Программа развития
Программа развития МБОУ «РСШ№1 им. Героя Советского Союза В.П. Лаптева» определяет пути и основные направления развития школы на период с 2025 года до 2029 года в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.
Цель реализации Программы:
- Создание условий для повышения образовательных результатов обучающихся за счет конструирования профессиональных и образовательных траекторий всех субъектов образовательных отношений
- построить Школу равных возможностей (адаптивную),обеспечивающих современное качество образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Задачи Программы:
1.Достижение качества образования, соответствующего требованиям ФГОС за счет конструирования индивидуальных образовательных траекторий различных групп обучающихся; совершенствования методик преподавания, привлечения инновационных технологий.
2. Развитие детской одаренности, метапредметных, исследовательских и коммуникативных компетентностей обучающихся, включая развитие навыков XXIвека и функциональной грамотности.
3. Создание психолого-педагогической, комфортной среды, создающей благоприятные условия обучения для:
- индивидуального развития личности, выявления и реализации возможностей каждого ребенка, поддержки одаренных и талантливых детей;
-профессионального самоопределения обучающихся посредством организации системы профориентационной работыипредпрофильнойподготовки;
4. Создание и совершенствование комфортного и безопасногошкольного климата.
5. Совершенствовать систему общественного управления школой и социального партнёрства через разработку и реализацию совместных проектов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении.
6. Построение системы профессионального развития педагогов и руководителей МБОУ «Решотинская средняя школа №1 имени Героя Советского Союза В.П. Лаптева», обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
7. Формирование предметно-пространственной среды вперспективе цифровизации образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
8. Создание единого образовательно-воспитательного пространства развития учащихся через интеграцию и сотрудничество семьи и школы. Развитие направления работы с семьей (школа для ребёнка и для всей семьи).
Фотографии
